为充分发挥校外导师在“双导师制”中的实践指导效能，进一步夯实陶行知实验班学生中学语文教学实操能力，切实提升人才培养质量，2025年10月12日（星期六）上午，文学院2023级陶行知实验班于五综107教室举办第二场“中学语文教学实操指导与专题讲座”。本次讲座邀请河池高级中学教育专家邵先凡老师莅临现场，开展教学实践指导工作。文学院副院长（主持行政工作）刘振平、语文课程与教学论教研室教师陈亚飞出席，文学院2023级陶行知实验班全体学生、学科语文研究生及其他学生代表参加讲座。

讲座开始前，邵先凡老师先指导学生试讲并予以点评，2023级陶行知实验班黄靖芸和李长宇进行教学演示。邵老师首先肯定了两名同学在教学设计、语言表达及教态方面的优势，同时精准指出教学设计中存在的问题，包括教学设计要素不全、教学目标设定过多、部分表述模糊等。邵老师指出，可通过三大路径优化教学设计：一是创新学习情境，如引入角色代入式教学、强化课堂互动体验；二是创新核心问题设计，如设计开放性探究问题，激发学生学习主动性；三是运用数字化教学工具，推动教学内容与现代技术深度融合，实现教学形式创新。

随后，邵先凡老师以《站稳第一班岗：从〈百合花〉〈哦，香雪〉入门小说教学》为题开展专题讲座。他强调，教好中学小说需把握四个“核心抓手”：一是把课本、教师教学用书“看透”，二是把课文“读薄”，三是把课堂“做活”，四是把小说基础知识“弄实”。同时，邵老师指出“考试仍是教学的重要指挥棒”，中学语文教学需坚持“教考结合”，要求我们在进行小说教学活动时明确小说的定义与三要素、常见主题和关键的艺术手法。

活动最后，刘振平副院长对本次活动进行总结，代表全体师生向邵先凡老师致以诚挚感谢，并代表文学院为邵先凡老师举行南宁师范大学文学院导师聘任仪式。

此次活动不仅夯实了陶班学生中学语文教学的实操能力，更坚定了学生投身基础教育、深耕语文课堂的职业信念。未来，同学们将以邵先凡老师的指导为指引，在教学实践中不断打磨教学设计、优化课堂呈现，努力成长为兼具专业素养与育人情怀的优秀语文教师，不负陶行知实验班的培养初心，为中学语文教育事业注入青春力量。